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宜州监狱罪犯蓝某的矫治个案

2018-10-21 10:44     来源:极速飞艇_极速飞艇pk10[首页最快线路√]
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  供稿: 广西壮族自治区宜州监狱   韦黎宁
  
  审稿: 广西壮族自治区宜州监狱   韦志勇  曾立德
  
  广西壮族自治区监狱管理局  韦志军
  
  检索主题词: 监狱 顽固犯 “三无人员” 不认罪  教育转化


  
  【罪犯基本情况】
  
  罪犯蓝某,男,1969年出生,广西马山县人,文盲。2003年12月2日因犯故意伤害罪被广西壮族自治区南宁市中级人民法院判处有期徒刑15年,剥夺政治权利三年。该犯不服,提出上诉,2004年3月15日被广西壮族自治区高级人民法院驳回上诉,维持原判。2005年4月26日投入广西壮族自治区中渡监狱服刑,2015年调入广西壮族自治区宜州监狱二监区三分监区服刑。该犯入狱后不服判决,自认为法院的判决是错误的,对政府和社会怨气较大,拒不认罪,不服从教育管理,抗拒劳动改造,思想顽固。
  
  【罪犯教育改造方案的制定和实施】
  
  (一)犯因分析

  
  1.成长过程: 蓝犯出生于一个农民家庭,四岁时父亲去世,母亲带兄妹四人改嫁到外县。蓝犯12岁时,母亲将兄妹四人带回原籍后便外出,从此再无音信。至此,四兄妹相依为命,无亲人管束和教育,生活极其贫困,全靠亲友接济,未能接受正常的家庭教育及学校文化教育。由于缺乏良好的家庭教育和正确引导,认知扭曲,自极速飞艇意识缺陷,畸形需求强烈,无法律意识,守法观念淡漠,以致走上犯罪道路。
  
  2.社会经历: 该犯自小在家务农,未参加学校文化教育,16岁后便外出四处打工。但由于左眼失明,又没有文化,无职业无工作,只能靠打些零工维持基本的生活。蓝犯一直觉得社会不公平,觉得自己是一个被他人歧视的残疾人,因而形成了内向、自卑、敏感的性格。由于长期混迹于社会,结交了社会上的一些闲散人员,经常与之吃吃喝喝、打打闹闹,常常做一些偷鸡摸狗违规违纪的事。1996年10月因犯流氓罪被马山县人民法院判处有期徒刑3年。1999年3月刑满释放后,蓝犯仍混迹于原来的社会圈子,刑释不满五年又因本案于2003年4月被南宁市公安局逮捕,属累犯。
  
  3.其它因素: 蓝犯因未能接受正常的家庭教育及学校文化教育,无文化无法律观念,缺乏正确的法律认同感,导致该犯形成错误的观念,认为自己并没有犯罪,法院的判决是有误的。
  
  (二)入监改造表现
  
  蓝犯自调入极速飞艇监狱改造以来,一直认为法院的判决是错误的,拒不认罪,抗拒改造,消极怠工,无视监规纪律,违规违纪不断,具体情况如下: 2007年9月因威胁警察,要求释放他出去,在监区无理取闹,被禁闭处罚;2007年10月因威胁警察和私藏刃具,被记过处罚;2007年12月因超越警戒线被禁闭处罚;2015年1月因在劳动工场卫生间吸烟,被警告处罚,并被柳州市中级人民法院撤回减刑申请。据此,可以看出该犯长期不服从教育管理,无视监规纪律,思想极其顽固。
  
  (三)心理行为表现
  
  蓝犯调入监狱当月,监狱对其进行了心理测试。艾森克个性测验显示,该犯缺乏同情心,感觉迟钝,对人抱有敌意,表现为典型的情绪不稳定,对各种刺激的反应都过于强烈,极易焦虑、紧张、发脾气,睡眠不安,容易出现各种身心不良问题。
  
  (四)教育矫治难点
  
  1.认知因素: 由于该犯文化水平低下,法律常识匮乏,因而总认为自己没有参与作案,不应承担刑事责任,法院的判决是错误的,并以抗拒劳动改造来抗议法院的判决。教育过程中必须要深入浅出地进行法律常识教育。
  
  2.性格因素: 蓝某性格比较内向,不喜欢与人极速飞艇,心理负担重,不愿意袒露自己的内心,要取得蓝犯的信任和配合有一定难度,教育过程中要耐心和细致的进行极速飞艇教育。
  
  3.其它因素: 经分监区的深入了解,发现该犯是“三无”人员(即长期无通信、无亲属接见、无汇款),在思想上也没有树立重新做人的信心,认为法院的错判毁了自己的一生,在这种心理驱使下,蓝犯选择了破罐破摔、消极怠工来逃避劳动改造和学习。甚至,对分监区的教育和关心都不当一回事,还扬言道: “就是拿极速飞艇去严管、禁闭,极速飞艇也不劳动”,反改造气焰十分嚣张。
  
  (五)矫治方案
  
  针对蓝犯的反改造行为,对所掌握的信息进行分析后,分监区制定了蓝犯的个别化矫正教育方案,即从以下几个方面开展针对性的攻坚教育: 一是进行思想教育,促使蓝犯端正改造态度;二是开展心理疏导,帮助该犯树立改造信心,矫正不良行为习惯;三是进行法制教育,促使蓝犯认清犯罪事实,增强法制意识;四是严格管理和耐心教育相结合,使其树立正确的劳动观和价值观。
  
  1.从关心生活入手,打消蓝犯的抵触情绪。进一步关心蓝犯日常的生活,再动之以情,晓之以理的展开教育,让蓝犯慢慢的解开心结,接纳警官的帮助,讲出自己的心里话。
  
  2.通过法律常识教育,使其正确看待所犯罪行。在蓝犯能袒露心声时,针对蓝犯不服判决的思想,先为蓝犯普及相关的法律常识,细心讲解法律知识,让该犯逐步的知法懂法。之后,再通过对该犯自身案例进行分析,让他能明白自己当时的行为确实触犯了法律,自己错在不知法不懂法,同时也认识到自己交错了朋友,从而使该犯不服判决的心理逐渐开始消除。
  
  3.加强身份意识教育。在对该犯的教育中,多使用其他服刑人员经过努力改造获得减刑奖励的实例为参照,触动蓝犯,让其认识到自己当初不知法、不懂法、不服判决混刑度日的行为是错误的,从而树立正确的身份意识,下定决心痛改前非。
  
  4.对该犯定期进行心理疏导。针对该犯内向、敏感、易怒的心理特点,监区心理辅导站咨询师,定期找蓝犯进行心理疏导教育,教其一些常用的心理调适和放松的方法,让蓝犯学会缓解在改造中出现的不良情绪。
  
  5.严格管理与耐心教育相结合。对蓝犯按监狱规定严格管理的同时,合理安排劳动岗位和布置劳动改造任务,促使其树立改造信心和正确的劳动观念。考虑到蓝犯左眼失明,属于残障人员,不能从事重体力或精细化的劳动改造岗位,因此安排了相对容易操作和简单的劳动岗位,按循序渐进的目标给其下达劳动改造任务,让其对自己的劳动充满希望和信心,培养其正确的劳动观念和劳动习惯,一步一个脚印的走好自己的改造之路,收获改造成果。
  
  (六)预期矫治目标
  
  1.加强守法守规意识,转变错误思想观念,服从管理,积极参加劳动改造。
  
  2.端正改造态度,树立改造信心和正确的价值观,促其认罪悔罪,反思罪错,真诚悔改。
  
  【教育改造成效】
  
  在监区、分监区警官的共同教育下,经过半年多的时间,很多服刑人员都说蓝犯变了。在日常改造中能服从管理,接受警官教育,遵守监规纪律。在“三课”学习中,虽然之前是文盲,但其报名参加了监狱的小学文化班学习,掌握了一定的文化知识,每次上课都能专心听讲,认真做好课堂笔记。在劳动中,积极肯干,再也没有偷懒的现象发生,遇到不懂的劳动技术,也主动向技术好的同犯请教学习。刚开始不能完成劳动任务,经过一段时间,不仅能完成好了,还主动帮助新来的同犯一起学习劳动技能。看到身边的同犯陆续获得新生,该犯心中产生了很多感慨,一股不可抗拒的力量由然而生,蓝犯开始开足马力,加快了改造步伐,劳动技能大大提高,劳动成绩也稳步提高。该犯反省自己的过去时说: “想起以前的自己,真是悔不该呀!”蓝犯终于明白一个道理: 只有积极改造,才是新生的出路。
  
  经过一年多的努力,由于改造表现较好,蓝犯2016年获得了减刑一年,2017年3月获得了新生。经电话回访,蓝犯原籍所在地司法局反馈其释放后无违法违纪情况,并已随同亲戚外出打工。
  
极速飞艇   通过该案,可以看到要做好罪犯的教育转化,一定要先弄清楚被矫治罪犯问题症结在哪里,然后才能对症下药,有针对性的进行引导和教育。其中不仅要求极速飞艇要细心,更需要有耐心,不能因为罪犯不配合或者闹点情绪而轻易下结论,说该犯“无药可救”或“无法转变”。作为监狱警察,极速飞艇有义务教育好每位罪犯,有时候极速飞艇多付出一点努力,就可能改变罪犯的一生。


 

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